小学音乐二年级下:第1课《天天好心情》教案

  教义目的

  1、能用敢情的嗓音和开阔的心情唱歌。<<天天好心情>>

  2、有节奏的扮演可以用乐谱来使完美。<<无法无天的小舞曲>>

  教义想象

  这节课我以无法无天的就学为动机的。,让先生效仿他们想去的约束,将<<天天好心情>>与<<无法无天的小舞曲>巧妙合并的,让先生在表演中仿真和扮演这两首歌。

  教义基调:作诗<<天天好心情>和功能<<无法无天的小舞曲>>

  教义难度:扮演无法无天的小舞

  教义预备:电子琴 磁带 胜利纪念柱

  第 一 课 时

  一、导入

  如今的是开学的第有朝一日,你无法无天的吗?让我们的听听膝下说什么。

  2、率先听完好无损的乐谱<<天天的好心情>>

  (1) 你所爱之物约束吗?你所爱之物就学吗?

  (2) 谈谈你如今的心情

  (3) 合议

  3、学会唱歌

  (1) 解说歌词的歌词

  (2) 静静地朗诵歌词

  (3) 歌曲绍介:

  这首歌显示了新学期。,独一孩子们的斋戒乐谱到约束的调准瞄准器,它陈列品了分享校区开学无法无天的的融融。

  (4) 听教员唱歌

  (5) 用天琴座唱歌

  (6) 用歌词作诗

  二、集体舞无法无天的小舞

  (1) 同窗们,我们的到来操场。,让我们的一脱掉集体舞

  (2) 先生听乐谱的举动。

  (3) 正好先生停止新的举措

  (4) 合议

  (5) 派代表登台上演

  (6) 自行设计支撑和举动

  (7) 请下台

  (8) 评价崇拜

  三、教室小结

  第 二 课 时

  一、 导入

  在最终的阶级上,我们的厕足其间了集体舞扮演,也厕足其间了选派。,如今的,让我们的看一眼我们的的成果

  二、复习功课与产生<<天天好心情>>

  (1) 全班唱了整首歌。

  (2) 他们对你注意的孩子有何思索?

  (3) 当你唱歌时,你不得不提供食宿这种无法无天的。!

  (4) 唱唱歌一首歌

  (5) 膝下,想想约束。你不得不整理你的书包和经纬风暴,还被期望方式呀?

  (6) 全班结合了事件乐谱会。<<天天好心情>>

  三、<<无法无天的小舞曲>>

  你在最终的一课学到了这么地舞蹈,但你不能的唱首歌。如今的我们的将仿真。

  (1) 率先听完好无损的乐谱,试探旋律

  (2) 教员唱歌

  (3) 整个朗诵歌词

  (4) 好的,让我们的乐曲组合我们的本人的举措来读和扮演。

  (5) 选择大量削减表演

  (6) 导向器先生队形

  (7) 自身有效体现

  (8) 全班唱歌

  (9) 小歌唱家和小舞者为最适宜的扮演

  四、教室小结