阅读区观察记录_小菲

观察情郎:获得知识区孩童

观察工夫:2016327

 文件分类描绘:Xuan做获得知识区,直接到书架破产。,找一本你如同的书,果品与散文调查所:妈妈通知我这本书,我要做一本像这么的书。。过后他从为了地面的男教师那边拿到了废弃的日历。,开端入手,她上风井书,从对开的纸又对开的纸地看了看。,只看几页,她停了决定并宣布。了,先前是个地基。她还把纸上的页记录在纸上。。布告果品侧面的的果品。,给Xiaowen:小文,你先看它,我也要去做一本书。他还获得知识了一本书,开端对开的纸对开的纸翻阅。,她霍然停了决定并宣布。,“小文,我能逮捕这对开的纸。那是真的。该说什么。过后,在另一边,Xuan听到并说了出现。:我也没见过,果品,你通知we的所有格形式。因而果品会和他们逆向。。
  
讲和后,再往下看,她在虫的插页上停决定并宣布。,折腾看它。把纸放在纸上。,在书上排好队伍七颗瓢虫。接决定并宣布的小译文被布告,果品被问及。:你也如同七星级瓢虫吗?果果学说:是的,因而我把它画决定并宣布,嘿嘿,真是太好了。为什么瓢虫住在这边?:“那是真的。、那是真的。,我妈妈通知我的,我说我不能的听你的。从逆命题开端。,他开端招引很多近亲。,小近亲如同瓢虫这么。
  
使焦虑完毕后,我请这些小近亲绍介现时的的竞赛。,他们和全班同学讲他们不了解的事实。,我很诧异地获得知识,他们讲得晴天。。
文件分类辨析:
  
我获得知识,由于获得知识区举起了获得知识笔记和记录单。,越来越多的孩子在考虑。,大伙儿都非常赞许地谨慎获得知识。。先前心不在焉工夫。,获得知识区只少数人。,问孥为什么无意读一本书,他们都说:
看不懂。现时用这张记录纸,孥可以记录他们不懂的东西。,与其余的孩子分享,一同处理,考虑的气氛更浓。。孥开端获得知识碎的获得知识。,我在书屋看孥的扮演。,某一孩子宁静地看书。,有些孩子有22对对。,协同获得知识!在过来的书屋使焦虑中,我获得知识孥如同和现代的一同读完全同样的本书。,共有的获得知识,获得知识的协同方法,不只仅是为了孩子的时机,回到孥没有人的时机,逮捕孩童的能耐、语言表达能耐与人际互动能耐的预付款,这都是很大的帮忙。

获得知识区观察记录

堆积中,请稍等。