阅读区观察记录_小菲

观察宾语:碰见区小孩

观察工夫:2016327

 案件作为示范:Xuan出现碰见区,直接到书架上。,找一本你享有的书,果品与散文引言:妈妈通知我这本书,我要做一本像很的书。。后来地他从下面所说的事地域的男教师那边拿到了废弃的日历。,开端入手,她拥护书,从页码或张数又页码或张数地看了看。,只看几页,她停了下落。了,前任的是个传说。她还把纸上的页记录在纸上。。参观果品旁边的的果品。,给Xiaowen:小文,你先看它,我也要去做一本书。他还碰见了一本书,开端页码或张数页码或张数翻阅。,她忽然停了下落。,“小文,我能懂得这页码或张数。那是真的。该说什么。后来地,在另一边,Xuan听到并说了出现。:我也没见过,果品,你通知本人。因而果品会和他们闲谈。。
  
讲和后,再往下看,她在虫的插页上停下落。,重弹老调看它。把纸放在纸上。,在书上草拟七颗瓢虫。接下落的小版本被参观,果品被问及。:你也享有七星级瓢虫吗?果果原理:是的,因而我把它画下落,嘿嘿,真是太好了。为什么瓢虫住在这边?:“那是真的。、那是真的。,我妈妈通知我的,我说我不克听你的。从表现开端。,他开端招引很多同伴。,小同伴享有瓢虫很。
  
作战完毕后,我请这些小同伴引见出现的竞赛。,他们和全班同学报告他们不了解的事实。,我很感觉意外的地碰见,他们讲得晴朗的。。
案件剖析:
  
我碰见,因碰见区放针了碰见笔记和记录单。,越来越多的孩子在努力。,人人都极谨慎碰见。。先前缺乏工夫。,碰见区除非少数人。,问孥为什么不舒服读一本书,他们都说:
看不懂。如今用这张记录纸,孥可以记录他们不懂的东西。,与另一个孩子分享,一齐处理,习得的气氛更浓。。孥开端碰见碎的碰见。,我在书目看孥的扮演。,相当孩子寂静地看书。,有些孩子有22对对。,协同碰见!在过来的书目作战中,我碰见孥享有和同属一个时期的一齐读相同的本书。,普通的碰见,碰见的协同方法,不独仅是为了孩子的时机,回到孥随身的时机,懂得小孩的才能、语言表达才能与人际互动才能的繁殖,这都是很大的扶助。

碰见区观察记录

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